Arc Mediterrani
Recursos d'informació social i personal
dilluns, 5 d’octubre del 2026
L'explotació de la terra i de la gent ve de lluny.
Manifestació a Palma contra l'especulació de l'habitatge
Tots els espanyols tenen dret a gaudir d'un habitatge digne i adequat. Els poders públics han de promoure les condicions necessàries i han d'establir les normes pertinents per fer efectiu aquest dret, i han de regular la utilització del sòl d'acord amb l'interès general per impedir l'especulació.
La comunitat participarà en les plusvàlues que generi lacció urbanística dels ens públics.
Aquí, a les Illes Balears, els poders publics que han de vetlar perque es compleixi aquest punt, promoure les condicions per a que tothom pugui gaudir d'un habitatge digne i per impedir l'especulació, són els govens de les Illes Balears, dels Consells insulars i dels Ajuntaments, així com el Parlament que en el cqas de les Illes, Mallorca, Palma i Parlament correspon i es responsabilitat de PP-Vox que, lluny de complir amb aquest mandat constitucional, no fa res per a que tothom pugui gaudir d'un habitatge digne i lluny de procurar impedir l'especulació, la fomenta, si es que no hi participa per que produeix més guanys que la política social.
En els tres anys i mig que ha governat s'han incrementat els preus dels lloguers habitacionals molt per damunt els salaris dels treballadors i el preu tant de compra com de lloguer d'habitatges s'ha incrementat de tal manera que, tant un com l'altre, s'han fet impossibles per a molta gent, fins i tot per a persones amb treball a jornada completa i el sou corresponent. La ciutadania, sobretot la joventut que no veu la manera d'independitzar-se i de comprar o llogar habitatge als preus del mercat s'han aixecat ebn manifestació reclamant que l'habitatge sigui un dret constitucional de totes les persones i no un bé amb el qual poder fer negocis i inversions i així incrementar el capital.
L'alimentació, el vestit i l'habitatge son tres bens necessaris bàsics i, com a tals no poden ser objecte d'especulació i si bens bàsics garantits per a tothom.
dimarts, 29 de setembre del 2026
Ja apuntava maneres
Ja apuntava maneres
Quan Millán-Astray posa en marxa la Legió, cerca Franco, que aleshores era comandant (“Comandantin” per uns, “Paca, la culona” per altres), i li va confiar la responsabilitat de comendar la Primera Bandera. Millán manté el comandament de la Segona Bandera. Des del principi, s'estableix una relació entre ells de jerarquia i molt marcada camaraderia, amb Millán-Astray com a fundador carismàtic i Franco com a lider no sempre disciplinat.
I ho dic pel que narra Blanco Escolar en el seu llibre.
Resulta que Francisco Franco, recentment arribat al capdavant de la Primera Bandera de la Legió, escriu a Millán-Astray demanant-li instruccions sobre com procedir per disparar a un legionari. Així, directament. La resposta de Millán-Astray, que no era precisament d'Amnistia Internacional, és interessant i molt significativa: li adverteix que no es pot afusellar un legionari sense més ni més, que només és possible aplicar-li aquesta pena a un desertor quan està en combat obert contra l'enemic. Per a qualsevol altre cas, s'havia de seguir el procediment reglamentari: formar un consell de guerra, garantir la defensa de l'acusat, i comunicar el cas al Govern, que havia de donar el vistiplau. El famós "Enterado".
Franco, en la seva següent comunicació escrita, informa Millán-Astray que ha disparat a un legionari. Segur que ho intentava per esbrinar com cobrir l'expedient. El motiu de l'execució va ser que el soldat, insatisfet amb el ranxo, l’havia llençat a la cara d’un oficial. Franco el va fer afusellar sense Consell de guerra o autorització superior. I va fer desfilar la bandera de la Legió davant del cadàver. Així va començar Franco la seva Història amb la mort administrativa. No amb batalles glorioses, sinó amb un acte d'extrema disciplina que ja anunciava quin tipus de líder seria (responsable de màxima traïció i de més de 500.000 morts).
Del llibre: “No hi havia costum” de Miguel Angel Aguilar
dilluns, 28 de setembre del 2026
Robin Hood complet en català, castellà i anglès
diumenge, 27 de setembre del 2026
Les Escoles de les Illes Balears en temps de la II República
Les Escoles de les Illes Balears en temps de la II República
Avui, diumenge, 27 de Setembre de 2026 es publica aquest llibre per primera vegada, en format digital i gratuit per a tothom. Si algú li interessa especialment i no el té en paper li aconsello que el se baixi al seu propi ordinador. Ara és al meu Drive (de Google), però no puc garantir fins quant hi serà.
El llibre, en paper, es va publicar el gener de 2015. Els autors són:
Pere J. Carrió Villalonga
Manel V. Domenech Bestard
Antoni Ramis Cakdentey
Portada i mapes zones: Antoni Ramis Laloux
Correctora lingüística: Amgels Estevez
Aquest llibre es va poder publicar gràcies a un grup nombrós de mecenes personals i institucionals a través de Verkami. A la pàgina 185 i 186 els podeu veure tots. Moltes gràcies.
https://drive.google.com/file/d/1t6WmsZi14lU7OE544Kqi2EbYGO4d0W1P/view?usp=drive_link
dissabte, 26 de setembre del 2026
Don Melcior Rosselló: Audios: 8 converses i Conferencia sobre Don Joan Alcover
Així, aquí donam les 8 converses que tenguerem amb Don Melcior Rosselló i les quatre particions que ferem de la Conferència que va donar don Melcior Rosselló sobre Don Joan Alcover. La dividirem en quatre parts, per a facilitar la seva audició en quatre moments. Tota la conferencia en un sol audio es faria massa llarga, més d'una hora. Els 12 audios, converses i conferència, es feren l'any 2004.
Converses:
Accions de la República, Pla professional de Magisteri. Professors i professores. Les tres Promocions. Don Melcior ens parlarà de les accions referents al magisteri que va fer la II Republica, del pla professional de magisteri, dels professors de la Nomal que el varen dur a terme, dels alumnes de les tres primeres i úniques promocions d'aquest pla i de les seves experiencies com alumne de la tercera promoció.
https://drive.google.com/file/d/1zuAIE3KD5NFJVDv-Lw9KwLPVxk-j4Er3/view?usp=drive_link
Segona conversa: 10:35
Seguim els mateixos temes de la primera, un poc més parlats: Tercera promoció del Pla Professional. Els primers llibres. Contrast entre la formació de la II República i la dels sublevats. Il·lusió i capacitat dels mestres del Pla Professional. L'any de Practiques. Repetició. Felicitat d'un alumne de don Melcior: "La lliçó de la Història". Destinat a l'Escola Graduada. Els peraires. Germans de Don Melcior i servei militar.
segueix: "Pels germans jo vaig quedar lliure de fer el servei militar, me vaig poder dedicar a fer de mestre. Me varen fer repetir les pràctiques. Una gran parvulista, dnya Maria i Santandreu, Olmos, Garcia Saiz, Jaume Oliver. Discusió sobre quin pla de magisteri era millor, si el pla professional o el pla del 14. Don Gabriel Viñas, 'Yo queria ser obispo y me hicieron sacristan', na Celia Viñas, molta gent que va fer magisteri pel pla del 14, persones".
Quarta conversa: 6:24
"Estic un poc nerviós. Enguany (2004) es celebra el 150 aniversari del neixament d'en Costa i d'en Alcover i 'sa germandat de mestres' vol fer un acte per a celebrar-ho. Ahir vespre, devers les 10, me va cridar na Catalina Felani i 'Cion que ja dorms?' I farem un acte molt senzill i això... quan me diuen de parlar dels Vinyes,... records que tornen a sortir, i tot el que passaren,... Jo crec que ho faré bé,... Així com en Costa va tenir una vida molt plàcida, D. Joan Alcover va ser un homo sempre lligat a la mort. El mateix dia li moriren dos fills, un a Barcelona i l'altre aquí. La grip. El metge don Pep Verd de Santa Maria. El meu tio. Tuberculosi. Mamà Teresa era una neboda de D. Joan Alcover..."
https://drive.google.com/file/d/1y0tgWn3N6EgQFzFstHmDZ7T1EOqKi9Uy/view?usp=sharing
Segueix,... "Don Joan Alcover tenia un germà que era notari i tenia molta anomanada,... i aquesta nina era filla del notari. Jo vaig coneixer a Don Joan, no molt, per ventura el vaig veure dues o tres vegades a Santa Maria. Jo devia tenir devers sis anys. De petit vaig estar devers dos anys amb els meus padrins, pensava la plaça de Santa Maria, a la plaça enorme de la casa de Maria, a la plaça de Santa Maria. l'esglesia I aquí venia don Joan i, molt possiblement, es va inspirar per a l'estrofa de la Balanguera, quan diu: 'Quan la parella ve de noces / ja veu i canta sos minyons / veu com devallen a la fosa / els que ara viuen. d'il·lusions / els que a la plaça de la Vila / surten a riure i a ballar / la Balanguera fila, fila / la Balanguera filarà'. Aquest quadre, que jo aprecio molt, és veu la casa, la plaça i el carrer. Don Bartomeu Coves que era a qui venia a veure Don Joan...". Parlam de Francisca Comes, les converses amb ella, el viatge a Barcelona per a fer un homenatge a donya Rosa...
https://drive.google.com/file/d/1DsyJVDHIQgzwpRBW6NfqGUSm1gHwBWhd/view?usp=sharing
Sisena conversa: 11:59
Segueix,...ens parla de ca seva de Santa Maria (ca el seus padrins. La casa de l'esquerra de la fotografia. la de la dreta és l'Ajuntament), d'Antoni Borràs, "el primer que va tenir de llicenciat en pedagogia, si ho hagués aprofitat hauria arribat fins on hagués volgut, després... fins i to Antoni Ensenyat va arribar a catedràtic. Me deia que la Caixa de Manresa tenia interés per jo, però jo li vaig dir 'i deixar tot elque tenc aquí?', jo ja era regent de l'Escola Anexa, i l'inspector Blat Gimeno me va proposar anar a París durant uns anys, però jo, pots pensar, jo no volia deixar tot el que tenia aquí. En aquell temps treballava sobe 'Les Rutes de Mallorca',... D. Pep Capó, jo el valor molt a D. Pep Capó me ve i me diu que hi ha una al·lota que està molt interessada en parlar amb mi, li vaig dir que no que jo ja estic jubilat i no he de dir res més, i així dues o tres vegades fins que un dia me va dir 'Sion ja no puc pus, li diré que vengui i tu ja li diràs el que vulguis' Aquesta al·lota era na Francisca Comas, es va presentar i, pensa, varem estar quatre hores d'aqgradable conversa". Parla de Sant Felip Neri, del pare Mateu, de la seva visita a Barcelona amb na Francisca Comas a parlar de Donya Rosa, "Ara Donya Rosa desperta molt d'interés a Catalunya. Allà, aixi com aquí tenim la germandat de mestres jubilats, allà tenen 'L'associació d'antics alumnes de Sa Normal'",...
https://drive.google.com/file/d/1BmB1foHSHhl1PKuLCTdUUlTBv_vawAXB/view?usp=drive_link
La primera d'elles, aquesta que presentam avui, comença amb un trui enorme per part del public de la conferència. Tant que vaig emprar una aplicació per a llevar el renou de fons i deixar sols la veu del conferenciant. I ho vaig aconseguir, però la veu de don Melcior canviava tant que no sel reconeixia, per la qual cosa vaig optar per deixar la copia tal com era realment, Són uns 20 segons des del principi, a partir dels quals la gravació se normalitza.
https://drive.google.com/file/d/1Q9h_m90Gidw-326KOy9BVvkt_gNqMjLr/view?usp=drive_link
Conferència sobre Don Joan Alcover 2. 20 minuts
Segueix,,,
https://drive.google.com/file/d/1n4CLNOL2zD0zBodaLqgVXFMpIemvU-eV/view?usp=drive_link
Conferència sobre Don Joan Alcover 3. 24 minuts
Seguex...
https://drive.google.com/file/d/102OyKE484EhxcbZ9jTf62xDFt81WDnGK/view?usp=drive_link
Conferència sobre Don Joan Alcover 4 i darrera. 56 minuts
Segueix... i finalitza.
https://drive.google.com/file/d/1FR4qTcJWpxtODiRfao2X3ZCvvdkkgjWr/view?usp=drive_link
___________________________
divendres, 25 de setembre del 2026
Test de situació política personal i de partits
Test de situació política personal i de partits
dimecres, 23 de setembre del 2026
L'OCDE: Organització de Cooperació i Desenvolupament Econòmic
Va ser fundada l'any 1961 i té la seva seu a París (Francia). Analitza dades, publica previsions econòmiques i estableix estàndards internacionals en àmbits com la fiscalitat, l'educació o el medi ambient.
dijous, 17 de setembre del 2026
Informe PISA 2026 (2025)
Informe PISA 2026 (2025)
Les proves PISA (Programme for International Student Assessment: “Programa per a l'Avaluació Internacional d'Alumnes”) són avaluacions educatives internacionals impulsades per l'Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) que mesuren el rendiment dels alumnes de 15 anys. [1, 2]
Objectiu principal:
Avaluar sistemes educatius: No s'avalua a l'alumne ni al centre de manera individual, sinó l'eficiència i la qualitat global del sistema educatiu de cada país o regió participant. La comparativa internacional proporciona dades homogènies per comparar resultats entre països i orientar polítiques públiques de millora.
Àmbits avaluats:
Competències troncals: Lectura, matemàtiques i ciències.
Periodicitat: Es fan cada tres anys a una mostra d'estudiants seleccionats de manera aleatòria (?) (generalment joves de 15 anys, edat en què s'acaba l'etapa d'educació secundària obligatòria a la majoria de llocs). [
Tipus de preguntes: Inclouen qüestions pràctiques per veure com l'alumnat aplica els coneixements i les habilitats davant de situacions quotidianes o problemes reals, més enllà de la memorització
Les proves del darrer informe PISA es varen fer l’any 2025. Els resultats han sortit recentment, a principis d’aquest mes de setembre de 2026.
A continuació es mostra la taula completa dels resultats PISA 2026 (2025):
1 Destaca que els cinc primers llocs corresponen a cinc paisos assiatics, sent la primera Xina, la qual cosa explicaria la creixent importancia que va tenint Xina amb tecnologia (actualment és capaç de fabricar cotxes electrics millors que els americans i molt més barats).
2 A les proves PISA i posterior informe es presenten els paisos de l'OCDE i altres paisos que no pertanyen a l'OCDE, però sí a les proves i informes resultants; aquests altres paisos es consideren paisos associats. És seignificatiu que els quatre primers llocs corresponguin a paisos associats i molt relacionats amb la Xina. El cinquè pais de la relació correspon al primer que es membre de l'OCDE, el Japó, també pais assiatic.
3 Les puntuacions máximes, que corresponen a Xina, són:
1 Xina: Ciencies: 597, Lectura: 527, Matemátiques: 612, Promig: 579
Les mitjanes de l'OCDE són:
Ciencies: 482, Lectura: 461, Matemátiques: 463, Promig: 469
Les mitjanes de la Unió Europea són:
Ciencies: 481, Lectura: 463, Matemátiques: 459, Promig: 468
Les mitjanes d'Espanya són:
Ciencies: 477, Lectura: 451, Matemátiques: 457, Promig: 462
Les puntuacions mínimes corresponen a Rwuanda:
91 Rwuanda: Ciencies: 317, Lectura: 301, Matemátiques: 312, Promig: 310.
Pel que fa referència a Espanya al si del conjunt i al si d'Europa, en ciències està 4 puts per debaix de la Unió Europea i 5 per debaix de la mitjana de l'OCDE; en lectura 12 punts per debaix de la Unió Europea i 10 per debaix de l'OCDE; en matemàtiques 2 punts per debaix de la Unió Europea i 6 punts per debaix de l'OCDE; i pel que fa al promig de les tres competències està 6 punts per debaix de la mitjana europea i 7 per debaix de la mitjana de l'OCDE. Ocupa el lloc 32 del conjunt de 91 paisos de la relació general i el lloc 20 dels 39 paisos europeus que se relacionen.
I pel que fa referència a Europa, si ens fixam amb els paisos occidentals referencials, Espanya ocupa una de les darreres posicions, sols supera a Luxemburg, Noruega i Grecia i és superat per la resta dels altres paisos: Portugal, França, Italia, Suecia, Holanda, Alemanya, Irlanda, Belgica, Austria, Suissa, Finlandia i Regne Unit.
Però és que Espanya té una gran desvantatge, du un llast molt pesat: El cop d'Estat i guerra civil de 1936, el franquisme amb vida de Franco i el franquisme des de la mort de Franco fins l'actualitat. I és que la II República havia apostat per la ciutadania, per la formació-educació i la sanitat pública la qual cosa va suposar un creixement formatiu de la ciutadania molt considerable (reducció de l'analfabetisme, increment de l'escolarització,...) i un desenvolupament important de la sanitat, tant en la investigació com en l'aplicació. Si no hagués tengut la criminal interrupció, tenint en compte la seva opció de pràctica política i el seu creixement en els pocs anys que va durar (d'abril de 1931 a juliol de 1936) actualment a l'informe PiSA i al pib per càpita (veure https://arcmediterrani.blogspot.com/2025/07/espanya-al-si-deuropa-pib-dels-distints.html) estaria a l'altura dels més importants d'Europa. La República posava, per davant les persones, els ciutadans i per darrera els privilegis i privilegiats. Al revés de les polítiques actuals dels Parlaments i Governs del PP i del PP-Vox, que posen per davant els privilegis i privilegiats i molt per darrera els citadans, les persones en general. Mentre que la República feia una política centrada en l'educació-formació de tothom i en la millora i extensió universal de la sanitat els governs del PP i del PP-Vox desmantellen l'educació pública i la sanitat universal i aposten per l'educació privada i la sanitat privada, moltes vegades subvencionades amb doblers públics, que són exclussives per minories privilegiades. I així són el resultats en els informes PISA i en pib per càpita, Espanya a la coa d'ambdues relacions en relació als altres paisos d'Europa.
Pel que fa a les Comunitats Autònomes espanyoles, aquests són els resultats de l'informe PISA 2026-2025 (proves fetes el 2025 i resultts publicats el setembre de 2026):
Taxa d'exclusió d'alumnes per països seleccionats:
divendres, 11 de setembre del 2026
Característiques del capitalisme, nazisme i humanisme
Característiques fonamentals del capitalisme, feixisme i humanisme que ens envolta.
Aquí teniu la taula comparativa que sintetitza de forma global els tres corrents Capitalisme, Nazisme i Humanisme estructurats per les seves característiques principals, crítiques fonamentals i solucions alternatives:
humanists-humanistes-humanistas+subscribe@groups.io